E no Clube de Ciências as sementeiras continuaram a crescer em casa!
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Deixamos alguns trabalhos feitos no Clube de Escritores durante o mês de março.
1. Desafio: fazer uma lista de palavras acabadas em iz/is e ez/ês e fazer um poema com elas:
2. Partindo de um objeto que começasse pela letra do seu nome, cada aluno se pôs no lugar desse objeto e escreveu sobre si:
3. Poemas em que a última palavra do verso é a primeira do verso seguinte:
4. Poemas em que cada verso acaba sempre com a mesma palavra. Desafiante porque exigiu criatividade e ginástica mental, mas todos participaram:
O meu nome é Maria Miguel e faço parte de os “Barões Assinalados”.
Os “Barões Assinalados” é um clube onde podemos aprender a história do nosso país, dos nossos antepassados, de uma forma divertida. Normalmente, para as crianças, a disciplina sobre a “História” é um pouco aborrecida quando contada como matéria. No entanto, quando se arranja uma forma entusiasmante e diferente de a contar, torna-se um desafio e uma brincadeira. Na minha opinião, essa é uma das funções dos “Barões Assinalados”.
Os “Barões Assinalados” é uma peça que vamos apresentar, baseada em Os Lusíadas de Luís de Camões.
Neste clube, no início do ano, ainda presencialmente, começámos a ensaiar coreografias de músicas, e também a aprender o significado das estrofes que iremos declamar. No entanto, em meados de Janeiro, viemos para casa para ter aulas online. Surgiram algumas dúvidas aos professores, tais como: “Como vamos ensaiar as músicas em casa?” “Será que vamos conseguir manter o controlo dos alunos a partir da via Zoom?” “Será melhor interromper o clube até voltarmos às aulas presenciais?”...
Neste desafio do “online”, os professores responsáveis dos “Barões Assinalados” tiveram uma atitude de louvar. Apesar de todas as circunstâncias difíceis, eles não baixaram “os braços” e continuaram a trabalhar com os alunos via zoom. Essa atitude demonstrou que não só gostam do clube mas também mostra Amor por nós, alunos. A partir desse momento, começámos a encontrar-nos no Zoom, às segundas-feiras das 17:00 às 18:00.
Durante o trabalho online, focámo-nos na forma como declamávamos as estrofes. Aprendemos a ler pausadamente e a respeitar os sinais de pontuação em cada frase. Depois de dominarmos essa regra, tentámos perceber que cada estrofe pode ser contada com um sentimento diferente (alegria, tristeza, fúria, medo, confuso, nojo, ciúme, vergonha...), dando um sentido e significado diferente à estrofe.
(As fotografias mostram as diferentes expressões, tristes, alegres, espantadas ou divertidas, que involuntariamente todos adquiríamos consoante as estrofes declamadas e os sentimentos que um de nós estava a tentar exprimir.)
Também nos foi lançada a proposta de virmos mascarados de alguma personagem da peça (lusitano, romano, camponês, D. Afonso Henriques, D. Teresa, ...) para o ensaio. Dessa forma conseguimos “entrar no espírito”.
Obrigada aos professores por não desistirem e continuarem a trabalhar connosco!
Maria Miguel Barão (5.º B)
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